Formazione professionale continua per i giornalisti

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Gruppi virtuali e gruppi reali: come interagire in rete

ECTS: 2

Prof. Chiara Berti
(Università di Chieti (Chieti - Italy))
Language English
Goals

Il corso intende fornire, mediante elementi di psicologia sociale applicata alla rete, strumenti per sviluppare la capacità di comprendere la differenza tra gruppi virtuali e gruppi reali e conoscere a fondo le dinamiche relazionali in rete. 

Competences that will be acquired
  • principali approcci teorici sull’interazione in rete (RSC, SIDE, SIP)
  • aspettative e comportamenti dei soggetti in rete
  • funzionamento dei gruppi virtuali a livello strutturale e processuale
Contents

L’introduzione dell’informatica nelle attività quotidiane e la diffusione dei nuovi media hanno modificato e continuano a modificare il nostro modo di comunicare e le modalità di interazione sociale. Tutto questo ha comportato una ridefinizione dei costrutti di “gruppo”, di “rete sociale”, di “comunità” e stimolato lo sviluppo di nuove teorie, formulate specificatamente in relazione al contesto delle interazioni virtuali. Il corso riguarderà il funzionamento psicosociale dei gruppi che interagiscono via internet.

Program
  • Lezione 1: Gruppi virtuali, gruppi reali
  • Lezione 2: Interagire in rete: i principali approcci teorici
  • Lezione 3: Aspetti strutturali nei gruppi virtuali
  • Lezione 4: Aspetti processuali nei gruppi virtuali
Delivery methods

Il modello psicopedagogico adottato concretizza il passaggio:

  • dalla centralità del docente alla centralità dello studente;
  • dalla trasmissione della conoscenza alla costruzione della conoscenza;
  • da un apprendimento passivo e competitivo a un apprendimento attivo e collaborativo.

Gli studenti partecipano attivamente al loro processo di apprendimento durante l’erogazione e hanno la possibilità di studiare a qualsiasi ora e in qualsiasi luogo. Gli studenti, nel loro percorso formativo, sono affiancati da un sistema di tutoring-online in grado di facilitare il percorso di apprendimento e di comunicazione in rete e di fornire gli strumenti per affrontare con profitto lo studio della materia.

Il Tutoring-OnLine è organizzato in classi di studenti, con un sistema avanzato di agenda in grado di riconoscere il singolo utente e quindi di personalizzare e di ottenere il tracciamento delle attività didattiche e la valutazione quantitativa e qualitativa del processo di apprendimento di ogni singolo studente.

How to study

Le attività didattiche su Internet vengono svolte nella macroarea Web denominata Cyberspazio Didattico. Nel Cyberspazio Didattico si realizza il processo formativo e di apprendimento; gli accessi sono diversificati tramite login e password personalizzate sulla base del ruolo degli attori del processo formativo: Docenti, Tutor e studenti. Le tre categorie di utenti possono accedere alle stesse informazioni relative a ciascun insegnamento. In particolare, il Docente e il Tutor possono modificare o sostituire i materiali didattici e aggiungerne di nuovi per tutta la durata dell'insegnamento, mentre lo studente dispone di una sua area in cui inserire dati, informazioni e appunti personali.
All'interno delle pagine di ogni Modulo sono integrati gli Ambienti di Apprendimento e si può accedere a:

  • Materiali Didattici che costituiscono i contenuti dei corsi: videolezioni digitalizzate ed indicizzate con bookmarks che consentono il collegamento ipertestuale e multimediale con libri, bibliografie ragionate, testi di esercizi, sitografie selezionate. Il sistema di bookmark dinamici conferisce alle videolezioni su Internet un carattere di ipermedialità consentendo una navigazione a diversi livelli: da lezione a lezione, tra gli argomenti di una stessa lezione, tra i materiali di uno stesso argomento.
  • Tutoring a distanza. Gli studenti iscritti al Master potranno essere seguiti in ogni passo del loro percorso di apprendimento da docenti/tutors. Il Docente-Tutor telematico rappresenta una guida ed una presenza costante durante il Processo di Apprendimento. Le attività di Tutorato a distanza possono svolgersi:
    • in maniera sincronica, utilizzando le chat, le video-chat, i sistemi di video e audio-conferenza, attivati nel Cyberspazio Didattico, ma anche l’aula tridimensionale attivata sull’Isola del Sapere su Second Life di UNINETTUNO.
    • in maniera diacronica, attraverso i forum tematici su Internet. I forum tematici, legati agli argomenti delle videolezioni, consentono agli studenti di partecipare attivamente alle discussioni e sviluppano l’apprendimento collaborativo.
  • Aula virtuale sull’Isola del Sapere di UNINETTUNO su Second Life. Presso l’Isola del Sapere di UNINETTUNO (Università Telematica Internazionale) è stato realizzato un Auditorium 3D dedicato al Master. In questo ambiente gli Avatar degli studenti e gli Avatar dei Docenti/Tutor interagiscono con la loro voce nel mondo tridimensionale di UNINETTUNO. Si svolgono esercitazioni pratiche, prove di valutazione, modelli di apprendimento collaborativo guidati in diretta dagli Avatar dei Docenti/Tutor.
  • Classi Interattive: nelle Classi Interattive di UNINETTUNO docenti e studenti sperimentano una dimensione didattica immersivo-collaborativa. Gli studenti utilizzano strumenti interattivi, svolgono esercitazioni pratiche, prove di valutazione intermedie, simulazioni d’esame, dialogano e apprendono in modo cooperativo e collaborativo e diventano costruttori attivi di conoscenza. Le Classi Interattive di UNINETTUNO consentono a docenti e studenti diverse modalità di interazione didattica:
    • Flipped Classroom
    • Insegnamento di processi e procedure
    • Project Work collaborativi
Appointed teaching professor
Professor not available
Video Professor
Prof. Chiara Berti - Università di Chieti (Chieti - Italy)
List of video lessons
Lesson n. 1: Gruppi virtuali, gruppi reali
Display lessons issues
Chiara Berti
Lesson n. 2: Interagire in rete: i principali approcci teorici
Display lessons issues
Chiara Berti
Lesson n. 3: Aspetti strutturali nei gruppi virtuali
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Chiara Berti
Lesson n. 4: Aspetti processuali nei gruppi virtuali
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Chiara Berti