Formazione professionale continua per i giornalisti

No items selected

La svolta social dell'informazione religiosa

ECTS: 2

Prof. Ignazio Ingrao
(Vaticanista TG1 RAI (Italia))
Language English
Goals

Il corso ha lo scopo di spiegare come e quanto i social network abbiano influito sul cambiamento della comunicazione nella Chiesa cattolica. Facebook, Twitter e i blog sono diventati strumenti di uso quotidiano anche in ambito religioso: come vengono utilizzati e perché? Le lezioni del vaticanista Ingrao faranno luce su questo argomento estremamente interessante.

Competences that will be acquired
  • Utilizzo dei social network nella comunicazione religiosa
  • Conoscenza dei modelli comunicativi religiosi internazionali
Contents

Nella prima lezione si parte dalla rivoluzione comunicativa innescata dal pontificato “digitale” di Benedetto XVI: è grazie a lui, infatti che il rapporto tra Chiesa e Social Network è radicalmente cambiato. Dopo aver descritto l’uso dei social network in ambito vaticano (“twitter theology”, preghiere sui social, ecc.), Ingrao si occupa di “cyberteologia” e “cybereligioni”, per poi passare – nella terza lezione – al ruolo di youtube nel diffondere messaggi religiosi e al fenomeno delle parrocchie in rete, per allargare la comunità reale e virtuale.
Il corso si conclude con una panoramica sui modelli comunicativi religiosi utilizzati nel Regno Unito, in Francia e negli USA.

Program
  • Lezione 1: Twitter e Facebook: le nuove frontiere della fede digitale
  • Lezione 2: La Chiesa scopre la cybertecnologia
  • Lezione 3: Dal campanile a youtube
  • Lezione 4: L’informazione religiosa
Delivery methods

Il modello psicopedagogico adottato concretizza il passaggio:

  • dalla centralità del docente alla centralità dello studente;
  • dalla trasmissione della conoscenza alla costruzione della conoscenza;
  • da un apprendimento passivo e competitivo a un apprendimento attivo e collaborativo.

Gli studenti partecipano attivamente al loro processo di apprendimento durante l’erogazione e hanno la possibilità di studiare a qualsiasi ora e in qualsiasi luogo. Gli studenti, nel loro percorso formativo, sono affiancati da un sistema di tutoring-online in grado di facilitare il percorso di apprendimento e di comunicazione in rete e di fornire gli strumenti per affrontare con profitto lo studio della materia.
Il Tutoring-OnLine è organizzato in classi di studenti, con un sistema avanzato di agenda in grado di riconoscere il singolo utente e quindi di personalizzare e di ottenere il tracciamento delle attività didattiche e la valutazione quantitativa e qualitativa del processo di apprendimento di ogni singolo studente.

How to study

Le attività didattiche su Internet vengono svolte nella macroarea Web denominata Cyberspazio Didattico. Nel Cyberspazio Didattico si realizza il processo formativo e di apprendimento; gli accessi sono diversificati tramite login e password personalizzate sulla base del ruolo degli attori del processo formativo: Docenti, Tutor e studenti. Le tre categorie di utenti possono accedere alle stesse informazioni relative a ciascun insegnamento. In particolare, il Docente e il Tutor possono modificare o sostituire i materiali didattici e aggiungerne di nuovi per tutta la durata dell'insegnamento, mentre lo studente dispone di una sua area in cui inserire dati, informazioni e appunti personali.
All'interno delle pagine di ogni Modulo sono integrati gli Ambienti di Apprendimento e si può accedere a:

  • Materiali Didattici che costituiscono i contenuti dei corsi: videolezioni digitalizzate ed indicizzate con bookmarks che consentono il collegamento ipertestuale e multimediale con libri, bibliografie ragionate, testi di esercizi, sitografie selezionate. Il sistema di bookmark dinamici conferisce alle videolezioni su Internet un carattere di ipermedialità consentendo una navigazione a diversi livelli: da lezione a lezione, tra gli argomenti di una stessa lezione, tra i materiali di uno stesso argomento.
  • Tutoring a distanza. Gli studenti iscritti al Master potranno essere seguiti in ogni passo del loro percorso di apprendimento da docenti/tutors. Il Docente-Tutor telematico rappresenta una guida ed una presenza costante durante il Processo di Apprendimento. Le attività di Tutorato a distanza possono svolgersi:
    • in maniera sincronica, utilizzando le chat, le video-chat, i sistemi di video e audio-conferenza, attivati nel Cyberspazio Didattico, ma anche l’aula tridimensionale attivata sull’Isola del Sapere su Second Life di UNINETTUNO.
    • in maniera diacronica, attraverso i forum tematici su Internet. I forum tematici, legati agli argomenti delle videolezioni, consentono agli studenti di partecipare attivamente alle discussioni e sviluppano l’apprendimento collaborativo.
  • Aula virtuale sull’Isola del Sapere di UNINETTUNO su Second Life. Presso l’Isola del Sapere di UNINETTUNO (Università Telematica Internazionale) è stato realizzato un Auditorium 3D dedicato al Master. In questo ambiente gli Avatar degli studenti e gli Avatar dei Docenti/Tutor interagiscono con la loro voce nel mondo tridimensionale di UNINETTUNO. Si svolgono esercitazioni pratiche, prove di valutazione, modelli di apprendimento collaborativo guidati in diretta dagli Avatar dei Docenti/Tutor.
  • Classi Interattive: nelle Classi Interattive di UNINETTUNO docenti e studenti sperimentano una dimensione didattica immersivo-collaborativa. Gli studenti utilizzano strumenti interattivi, svolgono esercitazioni pratiche, prove di valutazione intermedie, simulazioni d’esame, dialogano e apprendono in modo cooperativo e collaborativo e diventano costruttori attivi di conoscenza. Le Classi Interattive di UNINETTUNO consentono a docenti e studenti diverse modalità di interazione didattica:
    • Flipped Classroom
    • Insegnamento di processi e procedure
    • Project Work collaborativi
Appointed teaching professor
Professor not available
Video Professor
Prof. Ignazio Ingrao - Vaticanista TG1 RAI (Italia)
List of video lessons
Lesson n. 1: Twitter e Facebook: le nuove frontiere della fede digitale
Display lessons issues
Ignazio Ingrao
Lesson n. 2: La Chiesa scopre la cyberteologia
Display lessons issues
Ignazio Ingrao
Lesson n. 3: Dal campanile a youtube
Display lessons issues
Ignazio Ingrao
Lesson n. 4: L'informazione religiosa
Display lessons issues
Ignazio Ingrao