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Finalità |
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Analizzare le diverse interazioni in rete e i modelli di comunicazione online, quali il conflitto e la sua gestione, l’inclusione e la partecipazione, con particolare riferimento alla realtà dei social network. |
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Competenze da acquisire |
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Norme di gruppo e nei team virtuali
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Differenza tra comportamenti ipernormativi e contronormativi nei contesti di interazione on line
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Come riconoscere fenomeni di cyberbullismo
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Caratteristiche delle reti sociali sul web
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Impatto dei social network sulle reti sociali
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Contenuti |
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Il corso riguarderà il funzionamento psicosociale dei gruppi che interagiscono via internet e le relazioni tra gli individui che comunicano nel cyberspazio. |
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Articolazione didattica |
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Lezione 1: Aspetti normativi e contronormativi nei gruppi virtuali
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Lezione 2: Il cyberbullismo
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Lezione 3: Le relazioni nelle comunità virtuali
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Lezione 4: Social Network, comunità virtuali e capitale sociale
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Modalità didattiche |
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Il modello psicopedagogico adottato concretizza il passaggio:
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dalla centralità del docente alla centralità dello studente;
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dalla trasmissione della conoscenza alla costruzione della conoscenza;
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da un apprendimento passivo e competitivo a un apprendimento attivo e collaborativo.
Gli studenti partecipano attivamente al loro processo di apprendimento durante l’erogazione e hanno la possibilità di studiare a qualsiasi ora e in qualsiasi luogo. Gli studenti, nel loro percorso formativo, sono affiancati da un sistema di tutoring-online in grado di facilitare il percorso di apprendimento e di comunicazione in rete e di fornire gli strumenti per affrontare con profitto lo studio della materia.
Il Tutoring-OnLine è organizzato in classi di studenti, con un sistema avanzato di agenda in grado di riconoscere il singolo utente e quindi di personalizzare e di ottenere il tracciamento delle attività didattiche e la valutazione quantitativa e qualitativa del processo di apprendimento di ogni singolo studente. |
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Come si studia |
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Le attività didattiche su Internet vengono svolte nella macroarea Web denominata Cyberspazio Didattico. Nel Cyberspazio Didattico si realizza il processo formativo e di apprendimento; gli accessi sono diversificati tramite login e password personalizzate sulla base del ruolo degli attori del processo formativo: Docenti, Tutor e studenti. Le tre categorie di utenti possono accedere alle stesse informazioni relative a ciascun insegnamento. In particolare, il Docente e il Tutor possono modificare o sostituire i materiali didattici e aggiungerne di nuovi per tutta la durata dell'insegnamento, mentre lo studente dispone di una sua area in cui inserire dati, informazioni e appunti personali.
All'interno delle pagine di ogni Modulo sono integrati gli Ambienti di Apprendimento e si può accedere a:
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Materiali Didattici che costituiscono i contenuti dei corsi: videolezioni digitalizzate ed indicizzate con bookmarks che consentono il collegamento ipertestuale e multimediale con libri, bibliografie ragionate, testi di esercizi, sitografie selezionate. Il sistema di bookmark dinamici conferisce alle videolezioni su Internet un carattere di ipermedialità consentendo una navigazione a diversi livelli: da lezione a lezione, tra gli argomenti di una stessa lezione, tra i materiali di uno stesso argomento.
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Tutoring a distanza. Gli studenti iscritti al Master potranno essere seguiti in ogni passo del loro percorso di apprendimento da docenti/tutors. Il Docente-Tutor telematico rappresenta una guida ed una presenza costante durante il Processo di Apprendimento. Le attività di Tutorato a distanza possono svolgersi:
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in maniera sincronica, utilizzando le chat, le video-chat, i sistemi di video e audio-conferenza, attivati nel Cyberspazio Didattico, ma anche l’aula tridimensionale attivata sull’Isola del Sapere su Second Life di UNINETTUNO.
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in maniera diacronica, attraverso i forum tematici su Internet. I forum tematici, legati agli argomenti delle videolezioni, consentono agli studenti di partecipare attivamente alle discussioni e sviluppano l’apprendimento collaborativo.
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Aula virtuale sull’Isola del Sapere di UNINETTUNO su Second Life. Presso l’Isola del Sapere di UNINETTUNO (Università Telematica Internazionale) è stato realizzato un Auditorium 3D dedicato al Master. In questo ambiente gli Avatar degli studenti e gli Avatar dei Docenti/Tutor interagiscono con la loro voce nel mondo tridimensionale di UNINETTUNO. Si svolgono esercitazioni pratiche, prove di valutazione, modelli di apprendimento collaborativo guidati in diretta dagli Avatar dei Docenti/Tutor.
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Classi Interattive: nelle Classi Interattive di UNINETTUNO docenti e studenti sperimentano una dimensione didattica immersivo-collaborativa. Gli studenti utilizzano strumenti interattivi, svolgono esercitazioni pratiche, prove di valutazione intermedie, simulazioni d’esame, dialogano e apprendono in modo cooperativo e collaborativo e diventano costruttori attivi di conoscenza. Le Classi Interattive di UNINETTUNO consentono a docenti e studenti diverse modalità di interazione didattica:
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Flipped Classroom
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Insegnamento di processi e procedure
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Project Work collaborativi
Riconoscimento crediti
Per ottenere il riconoscimento dei crediti è necessario completare il corso, visualizzando tutte le videolezioni che lo compongono, e svolgere con successo l'esercizio interattivo di fine corso.
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Titolare dell'insegnamento |
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Nessun Docente attualmente disponibile per questo corso
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Docente Video |
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Elenco delle lezioni |
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Chiara Berti
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- Deindividuazione e anonimato
- Sviluppo delle norme di gruppo
- Comportamento contronormativo
- Ostracismo
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Chiara Berti
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- Internet e adolescenza
- Definizione, forme e componenti del cyberbullismo
- L'impatto del cyberbullismo
- Le risposte
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Chiara Berti
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- Il concetto di comunità
- Il concetto di rete sociale
- Le comunità virtuali
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Chiara Berti
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- Social network e reti sociali
- Social network e comunità
- L'impatto delle reti
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